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Quinze colegiais, cinco fileiras, sete dias

Thomas Kirkman propôs em 1850, no Lady's and Gentleman's Diary, sete dias em que nenhuma dupla entre quinze colegiais anda junta duas vezes.

Quinze colegiais em cinco fileiras de três, saindo do internato para o passeio da manhã.

Cinco fileiras de três, sete manhãs seguidas

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Dá para dividir quinze pessoas em cinco trios por sete dias seguidos sem que duas fiquem juntas duas vezes? Dá, e a divisão fecha na vírgula: sobra zero e falta zero. Essa exatidão é a parte assustadora do problema, porque ela some assim que você mexe num único número do enunciado.

O pedido apareceu em 1850, no Lady's and Gentleman's Diary, um anuário britânico de passatempos matemáticos, assinado por Thomas Penyngton Kirkman, reverendo e matemático amador de Lancashire. O texto dele cabe em duas linhas: quinze colegiais saem do internato em fila de três, sete dias em sequência, e é preciso arranjar as filas de cada dia de modo que nenhuma dupla ande lado a lado duas vezes.

Vale montar a contabilidade antes de tentar qualquer arranjo. Quinze meninas formam 105 duplas possíveis. Cada fila de três consome três duplas, cinco filas consomem quinze duplas por dia, e sete dias consomem 105. O total pedido bate exatamente com o total disponível.

Um encaixe assim não admite desperdício. Se em algum momento duas meninas se repetirem numa fila, alguma outra dupla ficará sem dia nenhum, e o arranjo inteiro cai. Não existe folga para corrigir no sexto dia o que você estragou no segundo, e a tentativa por força bruta trava por volta do quarto dia.

A pergunta que interessa aqui não é apenas se o arranjo existe, e sim que tipo de estrutura obriga ele a existir. Kirkman já tinha publicado em 1847, no Cambridge and Dublin Mathematical Journal, o resultado sobre quando é possível cobrir todos os pares de um conjunto com trios sem repetição. O passeio das colegiais acrescenta uma exigência a mais: os trios de cada dia precisam cobrir as quinze meninas ao mesmo tempo, sem sobrepor nenhuma.

Comece por um internato menor, com nove alunas e três filas de três, porque ali a construção cabe numa folha quadriculada e o mecanismo aparece inteiro, do jeito que ele vai reaparecer nas quinze.

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I  A resposta de ontem

Nove alunas num quadrado de três por três

Nove alunas saem em três filas de três. Quantos dias seguidos elas conseguem sair sem que nenhuma dupla se repita, e como fica o arranjo de cada dia?

A contabilidade vem primeiro. Nove alunas formam 36 duplas. Cada fila consome três duplas, três filas consomem nove duplas por dia, e 36 dividido por nove dá quatro. Quatro dias é o teto, e a pergunta passa a ser se o teto é alcançável.

Escreva as nove num quadrado de três por três, do canto superior esquerdo para a direita, linha a linha. O primeiro dia usa as três linhas do quadrado. O segundo dia usa as três colunas. Até aqui nenhuma dupla se repetiu, porque duas alunas que dividem linha nunca dividem coluna.

Os dois dias que faltam saem das diagonais, contando com a borda dando a volta. A diagonal principal pega o canto de cima à esquerda, o centro e o canto de baixo à direita, e as outras duas diagonais na mesma inclinação completam o dia. A inclinação oposta produz o quarto dia da mesma forma.

As quatro famílias de filas são linha, coluna, diagonal caindo e diagonal subindo. Cada dupla de alunas partilha exatamente uma dessas quatro relações, e assim cada dupla aparece em um dia e some nos outros três. Os 36 pares se dividem em quatro grupos de nove sem que ninguém precise conferir par a par.

Onde a conta escorrega

O primeiro tropeço é montar o quarto dia no olho. Quem chega ao terceiro dia com sorte costuma tentar completar o quarto por tentativa, e sempre sobram duas alunas que já andaram juntas. A construção pelo quadrado entrega os quatro dias de uma vez, sem tentativa e sem erro.

O segundo tropeço é esquecer a borda que dá a volta. Um quadrado de três por três tem apenas duas diagonais completas se você não deixar a contagem voltar pela outra ponta. Com a volta permitida, cada inclinação rende três filas de três, que é justamente o que um dia inteiro precisa.

O terceiro tropeço é achar que a receita se estende sozinha. Um quadrado de quatro por quatro não entrega filas de três. A estrutura do quadrado serve para nove, e para quinze será preciso outra, com quatro interruptores no lugar de duas coordenadas.

Guarde o mecanismo, porque ele reaparece maior: cada dupla precisa ter uma e apenas uma relação com o arranjo, e essa relação é quem decide o dia dela.

 
 

II  O Enigma do dia

Cinco fileiras que precisam fechar em 105 pares

Quinze colegiais de um internato saem para caminhar em cinco fileiras de três, sete dias em sequência. Você precisa montar o quadro completo dos sete dias de forma que nenhuma dupla de meninas apareça na mesma fileira mais de uma vez. Três perguntas, e as três pedem prova, não palpite. Primeira: por que sete dias é o número máximo e o número mínimo ao mesmo tempo? Segunda: qual quadro de sete dias por cinco fileiras satisfaz o pedido, escrito menina por menina? Terceira: se uma das quinze faltar num dos dias, o que acontece com os outros seis?

As regras valem reler. As quinze são fixas e todas saem todos os dias, sem ninguém de fora. Cada dia tem exatamente cinco fileiras, cada fileira tem exatamente três meninas, e nenhum trio precisa se repetir de um dia para o outro. A resposta é um quadro, não uma justificativa.

Onde quase todo mundo trava

O primeiro erro é começar pelo dia e não pela dupla. Montar o primeiro dia é fácil, o segundo também, e a armadilha está no quinto, quando o número de duplas ainda livres para cada menina despenca. Quem constrói olhando para os pares consumidos, e não para as fileiras bonitas, chega ao fim sem retrocesso.

O segundo erro é confundir dois pedidos diferentes. Cobrir todos os pares com trios é uma exigência, e conseguir que os trios de cada dia cubram as quinze meninas ao mesmo tempo é outra. A segunda é mais forte, e existe arranjo que cumpre a primeira e falha na segunda.

O terceiro erro é generalizar o número. Quinze funciona, nove funciona, e doze não funciona de jeito nenhum: cada menina teria de dividir fileira com onze colegas em passos de dois, e onze não se divide por dois.

A rota mais curta até o quadro não passa por tentativa. Ela passa por trocar o rótulo das meninas: em vez de nomes ou de números de um a quinze, dê a cada uma um código de quatro interruptores, cada interruptor ligado ou desligado. Quinze códigos, porque o código com tudo desligado fica de fora, e a regra de formar as fileiras vira uma operação em vez de uma busca.

Responda as três com prova. Escreva o quadro dos sete dias por inteiro, mostre a conta que trava o número de dias e teste o que sobra do arranjo quando uma menina falta.

 

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III  Sequência

Quatro interruptores e sete manhãs

O material é uma folha, um lápis e vinte minutos. O procedimento abaixo entrega o quadro completo sem uma única tentativa descartada, e vale para qualquer escola cujo número de alunas seja três a menos que uma potência de dois.

1. Troque os nomes por códigos. Cada menina recebe quatro interruptores, e cada interruptor está ligado ou desligado. São dezesseis combinações, e a combinação com os quatro desligados fica fora da lista. Restam quinze códigos, um por menina, e nenhum nome se repete.

2. Defina a regra da fileira. Três meninas podem andar juntas quando, interruptor por interruptor, o terceiro código é aquele que está ligado exatamente onde os outros dois discordam. Duas ligadas no mesmo ponto, o terceiro desligado ali. Uma ligada e a outra desligada, o terceiro ligado. A regra decide sozinha quem é a terceira de qualquer dupla, e assim nenhuma dupla tem duas terceiras diferentes.

3. Conte as fileiras possíveis. Cada uma das 105 duplas gera uma fileira, e cada fileira é gerada pelas três duplas que ela contém. São 35 fileiras diferentes ao todo, nem uma a mais. Como cada dia usa cinco delas e sete dias usam 35, o quadro consome o estoque inteiro, o que explica por que sete não pode virar seis nem oito.

4. Agrupe as 35 fileiras em sete dias. Um dia é um conjunto de cinco fileiras que não compartilham nenhuma menina. Comece pelo menor código ainda sem fileira no dia, escolha uma parceira livre, deixe a regra do passo dois entregar a terceira, e repita até as quinze estarem colocadas. O último dia sai assim: a fileira de 1, 14 e 15, depois 2, 5 e 7, depois 3, 8 e 11, depois 4, 9 e 13, e por fim 6, 10 e 12.

"Fifteen young ladies in a school walk out three abreast for seven days in succession: it is required to arrange them daily so that no two shall walk twice abreast."

Thomas Penyngton Kirkman, no enunciado da Query VI, publicada em The Lady's and Gentleman's Diary, de 1850.

Arthur Cayley publicou uma solução em 1850, e Kirkman publicou a dele logo depois, no mesmo anuário. O quadro tem sete formas essencialmente distintas de ser montado, contagem fechada por Frank Nelson Cole em 1922, no Bulletin of the American Mathematical Society. A generalização ficou aberta até 1971, quando Dwijendra Ray-Chaudhuri e Richard Wilson provaram que o arranjo existe sempre que o número de alunas deixa resto três na divisão por seis.

A Sequência é o placar de quem fecha sozinho. Um ponto por enigma resolvido antes de a solução chegar, e o placar zera no dia em que você espia fora da hora. Placar sem plateia ninguém falsifica.

O quadro de Kirkman trabalha longe de qualquer internato. Rodízio de mesas em jantar de empresa, chaveamento de torneio e escala de plantão que evita repetir parceria usam a mesma armação. Quem monta essas escalas no olho gasta rodadas que a construção resolve de uma vez.

A dificuldade do passeio das colegiais nunca esteve nas meninas. Estava no rótulo delas: com nome próprio, o problema pede busca; com quatro interruptores, o problema vira uma regra de uma linha que decide sozinha quem anda com quem.

"Quantos rodízios você já montou tentando, quando existia uma regra que montava o quadro inteiro?"

Teste hoje, em dez minutos: pegue nove copos, numere de um a nove e distribua num quadrado de três por três sobre a mesa. Monte os quatro dias pelas linhas, pelas colunas e pelas duas inclinações de diagonal, anotando cada trio numa folha. Depois confira as 36 duplas possíveis marcando cada uma quando aparecer. Você vai terminar com 36 marcas e nenhuma repetida, e é essa mesma conta fechada que sustenta as quinze.

 
 

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